提高教師質(zhì)量? ?加快高水平師資隊(duì)伍建設(shè)

《規(guī)劃》指出，我市要以“教師是教育的第一資源”為發(fā)展理念，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，合理配置教師資源，完善教師待遇保障機(jī)制，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍適應(yīng)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新時(shí)代要求。到2025年，建成一支思想政治過(guò)硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、服務(wù)保障有力、年齡結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

舉措一：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。將師德教育列為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，將師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、提拔任用和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，實(shí)行違反師德一票否決制。制定科學(xué)合理的師德考評(píng)辦法，建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的師德監(jiān)督機(jī)制。強(qiáng)化師德考核激勵(lì)機(jī)制，健全完善師德考核負(fù)面清單、違規(guī)處理結(jié)果紀(jì)錄和師德失范行為典型案例通報(bào)警示制度。

舉措二：優(yōu)化教師資源配置機(jī)制

完善中小學(xué)（幼兒園）教師配置標(biāo)準(zhǔn)，建立以學(xué)校崗位需求為主導(dǎo)的教師招聘制度，逐步提高初中和高中入職教師的相應(yīng)學(xué)歷要求。加大編制統(tǒng)籌力度，建立中小學(xué)（幼兒園）教師編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，按規(guī)定清理各種形式擠占、挪用、截留的教師編制。探索構(gòu)建中小學(xué)（幼兒園）教職工編制周轉(zhuǎn)池管理，推進(jìn)實(shí)施民辦教育事業(yè)單位報(bào)備員額制。

建設(shè)全市教師資源數(shù)據(jù)庫(kù)和非在編教師儲(chǔ)備庫(kù)，推進(jìn)教師隊(duì)伍管理信息化與教師臨時(shí)性短缺補(bǔ)充規(guī)范化，動(dòng)態(tài)管理、定期發(fā)布缺編與非在編教師信息。探索非在編教師選拔與頂崗考編機(jī)制，每年從優(yōu)秀的非在編教師中公開招考一定數(shù)量的正式編制教師。全面實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）教師資格5年一個(gè)周期的定期注冊(cè)制度，逐步實(shí)施不勝任課堂教學(xué)的教師換崗與轉(zhuǎn)崗計(jì)劃。

完善教師“縣管校聘”具體實(shí)施辦法，探索在學(xué)校先行面試的基礎(chǔ)上組織招聘。健全中小學(xué)教師、校長(zhǎng)定期交流的長(zhǎng)效機(jī)制，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、各鎮(zhèn)之間校長(zhǎng)、教師的交流輪崗，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編和超編問(wèn)題。

舉措三：加快分類分層教師隊(duì)伍建設(shè)

制定更加科學(xué)合理的職稱評(píng)聘方式，適當(dāng)提高中、高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例，擴(kuò)大學(xué)校職稱自主評(píng)審權(quán)，營(yíng)造利于優(yōu)秀教師脫穎而出的人才成長(zhǎng)環(huán)境。

健全覆蓋全員、遵循規(guī)律、分層施訓(xùn)的教師培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)的有機(jī)融合。采取集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐等多種模式培訓(xùn)幼兒園教師，重點(diǎn)加大幼兒園園長(zhǎng)、鄉(xiāng)村幼兒園教師、民辦幼兒園教師的培訓(xùn)力度。探索幼兒園教師駐園碩士培養(yǎng)計(jì)劃，推進(jìn)“一專多能”小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式改革，開展“雙學(xué)科”復(fù)合型高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)。鼓勵(lì)與支持初高中教師攻讀非全日制教育碩士。加強(qiáng)職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)與培訓(xùn)，拓寬中等職業(yè)學(xué)校教師來(lái)源渠道，完善兼職教師聘用政策，打造高素質(zhì)“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)校（園）長(zhǎng)、中層干部、班主任的梯隊(duì)建設(shè)，健全優(yōu)秀人才儲(chǔ)備、選拔與培訓(xùn)一體化機(jī)制，選拔一批年輕后備干部進(jìn)入校長(zhǎng)隊(duì)伍，完善各類干部、班主任培訓(xùn)與考核制度。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，定期制訂計(jì)劃，引進(jìn)名師名校長(zhǎng)等優(yōu)秀拔尖人才引領(lǐng)區(qū)域教育發(fā)展。

舉措四：全面實(shí)施名優(yōu)教師與校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃

全面實(shí)施慈溪市名特優(yōu)教師與校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，建立名優(yōu)教師、校（園）長(zhǎng)后備庫(kù)，有計(jì)劃有組織地分層分類培養(yǎng)。系統(tǒng)規(guī)劃促進(jìn)教師發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃與培訓(xùn)項(xiàng)目。充分發(fā)揮現(xiàn)有名特優(yōu)教師、校（園）長(zhǎng)的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培育省特級(jí)教師、寧波市名師和骨干教師、寧波市名班主任和骨干班主任、寧波市名校（園）長(zhǎng)和骨干校（園）長(zhǎng)。完善與寧波市相一致的慈溪市名優(yōu)教師系列，增設(shè)慈溪市名班主任系列。

積極發(fā)動(dòng)社會(huì)組織和個(gè)人捐贈(zèng)教育，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，建立名特優(yōu)教師、校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)基金。

舉措五：健全教師待遇保障機(jī)制

依法保障教師工資待遇水平，制定教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。建立符合中小學(xué)（幼兒園）教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。完善職業(yè)院校教師考核評(píng)價(jià)制度，“雙師型”教師考核評(píng)價(jià)要充分體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。健全績(jī)效工資激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校績(jī)效工資分配辦法，向教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的一線教師和班主任傾斜。