慈溪市小學數學單元整體教學研討活動——慈溪市小學數學單元整體教學研討暨金雷杰羅忠強名師工作室第二次活動

冬日暖陽映校園，教研賦能促成長。11月25日，“慈溪市小學數學單元整體教學研討暨金雷杰羅忠強名師工作室第二次活動”在寧波前灣慈吉外國語學校順利開展。本次活動由慈溪市教育局教研室主辦，聚焦新課程理念落地，匯聚全市小學數學教師骨干與名師工作室學員，以課堂展示、專題講座、交流研討等形式，共同探索單元整體教學的有效路徑，為區域數學教學改革注入新活力。

活動伊始，寧波前灣慈吉外國語學校校長羅立峰致歡迎詞。他對參會嘉賓的到來表示熱烈歡迎，介紹了學校在數學教學改革中的探索與實踐，并預祝活動圓滿成功。

上午的課堂展示環節，來自寧波前灣慈吉外國語學校的黃蕓老師與潘天哲老師分別帶來《平行四邊形和梯形的認識》、《梯形的面積》兩堂精彩課例。黃老師通過動手操作、小組合作等形式，引導學生自主探究圖形特征，構建結構化知識體系；潘老師則立足單元知識脈絡，注重轉化思想的滲透，讓學生在剪拼、推導中理解面積公式的由來，培養學生邏輯推理能力。兩堂課均緊扣單元整體教學理念，彰顯了“以生為本”的教學導向，獲得現場聽課老師的一致好評。隨后，寧波前灣慈吉外國語學校徐如權老師帶來專題講座《指向結構化：單元整體教學的實踐與研討》。徐老師結合教學實例，從理論認識到實踐研究分享了結構化教學的經驗，為參會教師提供了可借鑒的教學思路。

下午，橫河鎮龍山小學施桂芬老師執教《百分數的意義》一課，施老師以生活化情境入為線索，講抽象的數學概念與實際生活緊密聯結。課堂上，施老師通過小組討論、數據對比、實例分析等多樣形式，引導學生自主感知百分比的本質特征，理解其在表示“部分與整體關系”、“兩個量比較關系”中的獨特價值，既注重知識的構建，更關注學生數據分析觀念與應用意識的培養，課堂氛圍活躍，教學效果顯著。隨后，龍山鎮徐福小學余曄老師帶來專題講座《深耕大單元，賦能新改——小學數學單元整體教學的階段性總結。余老師從何謂、為何為、實踐等幾個維度，系統梳理了在單元整體教學改革中的探索歷程。講座最后，余老師強調“大概念是對大單元學習內容結構化思考的集中體現，也是大單元教學設計的出發點和歸宿，它是大單元教學設計的魂”。

最后，慈溪市教育局教研室金雷杰老師作活動總結講話。金老師高度肯定了本次活動的實效性，認為展示課例聚焦核心素養、緊扣整體理念，專題講座干貨滿滿、針對性強，充分體現了我市數學教學的研究實力。金老師強調，單元整體教學是落實新課程理念、培育學生核心素養的關鍵路徑，鼓勵各校教師要立足教材整體脈絡，打破課時壁壘，強化知識間的關聯與整合；要聚焦學生主體，設計具有層次性、探究性的教學活動，讓數學課堂更具深度與溫度。

這場在暖陽中開啟的教研之約，終以滿載的收獲落幕！此次研討活動為全市小學數學教師搭建了交流學習、思維碰撞的優質平臺，有效促進了單元整體教學理念的深度傳播與實踐落地。參會教師表示，將本次活動所學所悟轉化為教學實踐，立足課堂深耕細研，不斷優化單元整體教學策略，以更科學的教學方法賦能學生成長，讓慈溪小學數學課堂在“大單元”的深耕中持續煥新，推動市教學改革再上一個新臺階！(市教育局教研室金雷杰 寧波前灣慈吉外國語學校陸心怡)