東陽市職教中心赴行知職校考察交流區域中高職一體化辦學

9 月 17 日，東陽市職業教育中心學校黨總支書記張華偉率隊赴行知職校就區域中高職一體化辦學開展專題考察交流。寧波行知中等職業學校黨總支書記、慈溪市綜合實驗高級中學校長裘宏山，寧波行知中等職業學校黨總支委員、副校長張裕生等陪同考察，雙方圍繞長學制人才培養體系建設、產教融合模式創新等核心議題展開深度對話，共探職業教育高質量發展路徑。

座談會上，裘宏山圍繞“三個高地、一個典范” 核心目標，結合學校十余年中高職一體化辦學實踐，分享了從理念構建到落地實踐的探索路徑，為區域職業教育高質量發展提供 “行知思路”。

他表示，2016 年，學校借高職資源下沉契機，在省內率先開啟區域中高職一體化辦學探索。近年來，學校錨定 “辦人民滿意的教育、辦‘少而精’的職業學校” 愿景，逐步形成 “浙江工商職業技術學院慈溪學院 + 寧波行知中職校 + 慈溪市綜合實驗高級中學” 的 “一校三園” 辦學格局。他指出，一體化不是簡單的‘中職 + 高職’拼接，而是從學校治理體系、人才培養體系、服務保障體系三個維度實現深度融合。

談及辦學實踐，他用“融”字概括核心路徑，從“聚焦‘生態位’，實現人才培養方案一體化”“聚焦‘進階位’，實現產教融合一體化”“聚焦‘協同位’，實現教學團隊一體化”“聚焦‘基準位’，實現教學標準一體化”“聚焦‘能力位’，實現教學評價一體化”“聚焦‘浸潤位’，實現育人文化一體化”等六方面作了詳細介紹。他強調，中高職貫通培養高技能人才經歷了實踐的檢驗，進入“制式化”發展的新階段，需要把改革的經驗探索轉化為政策制度，推進中高職貫通培養科學化、規范化。

張華偉對學校“根植產業辦教育” 的理念高度認同，表示希望通過此次考察交流，能借鑒行知職校的成熟經驗。雙方隨后就高職院校下沉縣域辦學過程中出現的共性問題和中高職貫通培養面臨的困境展開熱烈探討，重點交流了師資建設、產教融合等工作。考察期間，張華偉一行還實地走訪浙江工商職業技術學院慈溪學院，現場觀摩區域中高職一體化實景教學場景，聽取了浙江工商職業技術學院慈溪學院院長李方園關于學院專業實訓基地建設的介紹，對實訓基地的產業對接度、課程的實踐融合度給予高度評價。

此次跨區域交流為兩地職教改革注入新動能。雙方將以浙江省職業教育高質量發展政策為指引，進一步整合 “慈溪樣本”與“東陽范本”，共同探索中高職一體化辦學的創新路徑。